دليل التوجيه الجامعي 2026 في تونس: 1204 عروض تكوين جديدة ومحيّنة تواكب الذكاء الاصطناعي وسوق الشغل

حلقة وصل – فريق التحرير

أكد الأستاذ الباحث بالجامعة التونسية والكاتب العام للجامعة العامة للتعليم العالي والبحث العلمي، بوبكر بن علي، اليوم الخميس (25 جوان 2026)، أن دليل التوجيه الجامعي الجديد الخاص بالسنة الجامعية الحالية يتضمن 1204 عروض تكوين جديدة ومحيّنة، مشيراً إلى أن هذا المنجز الأكاديمي جاء ثمرة مجهودات استثنائية ومكثفة بذلها الأساتذة الجامعيون لتطوير وهيكلة منظومة التعليم العالي.

وأوضح بن علي، خلال استضافته في برنامج إعلامي عبر إذاعة “إكسبراس أف أم”، أن هذه التحديثات والخيارات البيداغوجية تندرج في إطار رؤية إستراتيجية لتحديث الجامعة التونسية، ومواكبة التحولات المتسارعة التي تفرضها المتغيرات التكنولوجية والاقتصادية عالمياً ومحلياً:

 التحول الرقمي واعتماد الهوية الرقمية: من أبرز المستجدات الإجرائية لدليل هذا العام، الاعتماد الرسمي لمبدأ الهوية الرقمية (Mobile ID) للطلبة الناجحين في شهادة الباكالوريا، مما ساهم في تبسيط آليات النفاذ إلى الدليل والمنصات التوجيهية وتأمين المعاملات بشكل سلس مقارنة بالنسخ الورقية والإلكترونية السابقة.

 عروض تكوين مستحدثة تخدم التشغيلية: شملت خارطة التكوين الجديدة اختصاصات ومجالات حديثة عالية القيمة، وفي مقدمتها تكنولوجيات الذكاء الاصطناعي، وهندسة البيانات. وتم التركيز على مواءمة المضامين العلمية مع متطلبات سوق الشغل الفورية لضمان سرعة الإدماج المهني بعد التخرج.

 تنويع الاختصاصات العلمية والطبية: تضمن الدليل تخصصات مستجدة تعنى بقطاعات البيئة، والطاقات المتجددة، والتكنولوجيا الحيوية، والصحة، والتراث والإبداع، إلى جانب التوسع المدروس في الإجازات شبه الطبية بعدد من المؤسسات الجامعية، تلبيةً للاحتياجات المتزايدة للمنظومة الصحية الوطنية والدولية.

 أبعاد اجتماعية ومرونة في الاختيار: يحمل الدليل في طياته بعداً توضيحياً يبسّط للأولياء والطلبة آليات وجداول التوجيه، مع منح الطالب إمكانيات مرنة لمراجعة واختيار توجهاته في الدورتين الأولى والثانية. ونوّه بن علي بأن نظام التنقيط (Score) لا يزال معتمداً، لكنه يستوجب مراجعة وتعديلاً مستقبلياً لضمان عدم تقييد الطالب باختصاصات معينة.

 مواكبة طفرة الذكاء الاصطناعي: شدد الكاتب العام على أن تحيين المناهج والبرامج التعليمية يجب أن يتحول إلى مسار مستمر وديناميكي وليس دورياً، خاصة مع الطفرة التكنولوجية للذكاء الاصطناعي التي بدأت تقلص الاعتماد على بعض المهن التقليدية، مستشهداً بتميز الطالب التونسي بعنصري “النضج الرقمي” والدعم الاجتماعي كركائز أساسية للنجاح.